Prise en charge des enfants 

Un enfant qui est en difficultés scolaire est d’abord un enfant en souffrance.

Les parents peuvent consulter les enseignants, dans une démarche constructive et bienveillante afin de savoir de quoi il a besoin, à ce stade de son histoire, pour que les choses s’améliorent.

Il n’y a pas d’enfant paresseux. S’il ne veut pas travailler c’est d’abord pour éviter d’être confronté à ses difficultés et protéger son estime de soi.

Or, lorsque l’enfant est stressé, même s’il ne s’en rend pas toujours compte comme l’adulte, il va produire une quantité élevée de cortisol qui va venir occuper cet espace de traitement des informations et brouiller les pensées.

Le déficit de confiance rend très sensible au stress et que celui-ci a un effet physiologique sur notre mémoire de travail.

L'IFD'H, un accompagnement personnalisé par la construction d'un itinéraire adapté à chaque jeune pour redonner le gout d'apprendre